Para hacer música no es necesario un gran equipo, simplemente con tu instrumento puedes componer y tocar tus canciones, sin embargo, si realmente quieres hacer una buena canción con la que realmente puedas trasmitir tus emociones, es indispensable que tengas un equipo y compañeros para ayudarte a tocar, ya que con ellos puedes tocar y crear combinaciones de ritmos prácticamente infinitas, lo cual les permitirá elevar su música hasta nuevas alturas. Y con la colaboración en música podemos aprender a coordinarnos con las personas, a como trabajar mejor en equipo y confiar realmente en tus compañeros.

Al principio estaba un poco confundido porque no sabía qué hacer, ni como elegir lo que quería, pero de alguna u otra forma logré hacer algo un poco parecido a lo que tenía en mente, y a última instancia, casi acabando la canción, empecé a captar un poco mejor como funciona Hydrogen, así que pude cambiar mucho más fácilmente lo que no me parecía e intentar combinar un ritmo un poco mejor y coherente.

• Cómo el ritmo afecta su estado de ánimo?
• Dependiendo del ritmo, ya sea rápido, lento, alegre o triste, me puede hacer sentir con mucha energía o cansado, o más que nada relajado y tranquilo.
• ¿Han escuchado alguna vez la frase “estoy fuera de ritmo”?, ¿qué significa para ustedes?
• Sí, significa que no estás coordinado ni emparejado con el ritmo que se está indicando, ya sea que vas atrasado o adelantado a este.
• Escriban una breve reflexión acerca de cómo los diferentes tipos de ritmo afectan sus emociones.
• Cuando escucho un ritmo fluido y constante, me hace sentir feliz y tranquilo, ya que no hay pausas solo es como una corriente y solo me dejó llevar por ella. Cuando el ritmo es muy rápido, constante y fuerte o incluso solo muy rápido y marcado, me siento motivado y energizado, lo cual me ayuda mucho para cuando quiero terminar algo rápido o quiero hacer deportes, ya que también me ayuda a concentrarme a mi manera. Y cuando escucho un ritmo lento, pausado, suave y leve, me hace sentir demasiado relajado, y esto me ayuda a pensar y hundirme en mis pensamientos, dejando que todas mis ideas y pensamientos transcurran por mi mente.

• Emoción positiva: Gratitud
• Personaje principal: Rey Oso

Escena 1

Hace mucho, mucho tiempo, en las profundidades del antiguo bosque, yacía ahí el Reino del Roble, un reino muy pacífico y próspero. Ahí todos eran buenos con todos, todos eran muy felices ahí. Y todo esto, era gracias al gobernante del reino, el Rey Oso, el era un gran gobernante. Era sabio, fuerte, astuto y responsable, sin embargo, él tenía un pequeño problema, y ese era, que no era para nada amable. El rey Oso, a pesar de ser muy buen rey, no era amable con sus súbditos y sirvientes, y era bastante gruñón. Cuando lo ayudaban en su labor, le traían su comida, lo saludaban o simplemente eran amables con él, él no respondía para nada, ni un solo “gracias” salía de su boca”. Si estaba en su cuarto, y alguien entraba sin su permiso el rey Oso se enfurecía tremendamente, e incluso si no tomaba represalias, se quedaría enojado todo el día.

Esto, incluso si no les gustaba a los habitantes del reino, no podían hacer nada, así que simplemente lo dejaban pasar.

Escena 2

Un día, un mensajero del Rey de la Capital vino cabalgando hasta el Reino del Roble, ya que tenía algo muy importante que informarle al Rey Oso. Cuando el mensajero llegó, fue corriendo lo más rápido que pudo con el rey, cuando llegó le dijo al Rey Oso que tenía un mensaje muy importante que venía desde el Rey de la Capital. Esto era que, en cada generación de reyes cada cierto tiempo, se hace una encuesta a cada uno de sus reinos sobre su rey, para poder saber si el rey está haciendo un buen o mal trabajo.

Si en la encuesta hay muchas quejas hacia el rey, se le dará una prueba, la cual durará una semana. Y durante esa semana al rey se le quita su poder como rey, y tendrá toda esa semana para poder reflexionar y mejorar en lo que requiera para ello.

Justo después de eso, la encuesta se realizo y el Rey Oso estaba

completamente preocupado respecto a esto, camino en su sala por mucho rato, esperando los resultados, hasta que de repente, el mensajero entro diciendo “Rey Oso, por orden del Rey de la Capital, usted será sometido a la prueba de los Reyes” y durante una semana perderá todos sus derechos como Rey.

 Escena 3

El Rey Oso estaba atónito, no podía creer que su pueblo le hiciera esto.

Cuando desesperadamente le preguntó al mensajero, este le respondió “Todas las encuestas decían lo mismo, el Rey Oso es un malagradecido y gruñón”.

El Rey Oso, no podía comprenderlo, en su cabeza esto no tenía sentido, y mientras el pensaba en esto, el fue despojado de su poder de Rey.

“1 semana, tiene una semana para reflexionar sobre lo que hace mal, e intentar recompensar al reino con sus actos, si lo logra, al final de la semana recuperará su trono, y si no, alguien más lo tendrá”.

El Rey Oso, preocupado y confundido, camino solo por su reino intentando encontrar la respuesta a su problema, hasta que llegó a una fuente y se sentó ahí a pensar.

En eso, una pelota vino rebotando a sus pies, y detrás de ella venía un pequeño niño, que iba corriendo por el balón. Pero sin darse cuenta, el niño se tropezó y estaba por caerse de cara sin poder frenarse, pero, con sus reflejos, el rey Oso, atrapó al niño sin ningún esfuerzo y lo levantó.

El niño, volteó al rey Oso, y le dio un enorme “Gracias”, seguido de un abrazo, el Rey Oso se le quedo viendo al niño sin comprender que quería decir, y el niño se le quedo viendo como esperando algo de él, hasta que finalmente le dijo, “Y ahora dice de nada”.

El Rey Oso, extrañado le preguntó al niño que quería decir, y el pequeño niño se rio y le dijo, “Esas son las palabras mágicas, Gracias y De nada; las usamos cuando agradecemos a las personas por algo que hicieron por nosotros, sin importar lo pequeño que sea”.

Al Rey Oso, se le iluminó su foquito, y moviendo los extremos de su boca a una posición que nunca había usado, sonrió y de todo corazón, le agradeció al niño, e incluso si no sabía porque el niño le contestó “De nada”.

Una semana después, el Rey Oso volvió a su palacio, y fue con el mensajero. El mensajero, cuando vio entrar al Rey Oso, se veía bastante complacido, al igual que sorprendido, al ver al Rey Oso entrar con una gran sonrisa en su rostro. El mensajero dijo “Rey Oso, volvimos a realizar la encuesta al reino, y las noticias de que usted logró comprender lo que le faltaba y alegró a su reino incluso sin ser rey, han llegado a nosotros, por lo cual, con toda felicidad, ¡le devuelvo su título de Rey!”

El Rey Oso, lo vio a los ojos, volteó a su reino, y con una gran sonrisa, dijo “Gracias”

Rey Oso: Batería

Niño: Flauta

Pelota: Trompeta

Mensajero: Violín

Pueblo: Fagot

Narrador: Piano

Conceptos

• Contrapunto: Técnica de improvisación y composición musical que evalúa la relación existente entre dos voces o más voces independientes.
• Armonía: Combinación de diferentes sonidos o notas que se emiten al mismo tiempo, aunque el término se utiliza para referirse a la sucesión de estos sonidos emitidos a la vez.
• Tonalidad: Una determinada organización jerárquica de las relaciones entre las diferentes alturas en función de la consonancia sonora con respecto al centro tonal o tónica.
• Timbre: Es la cualidad que caracteriza un sonido. Se trata de una de las cualidades del sonido junto con el tono, la duración y la intensidad.
• Ritmo: Es la repetición y coordinación entre el tiempo de un movimiento y el de otro, así como de intervalos regulares e irregulares que depende de los sonidos.
• Agógica: Se refiere a los aspectos expresivos de la interpretación musical mediante la modificación de su velocidad.
• Armadura: Conjunto de alteraciones propias que, escritas al principio del pentagrama, sitúan una frase musical en una tonalidad específica.
• Tempo: Velocidad con la que debe ejecutarse una pieza musical.
• Círculo de quintas: Representa las relaciones entre los doce semitonos de la escala cromática, sus respectivas armaduras de clave y las tonalidades relativas mayores y menores.
• Arreglo musical: Modificación que se efectúa a una obra originaria para embellecer su línea melódica.
• Estructura de una canción: Orden y forma de una canción:
• Verso,
• Estribillo,
• Verso,
• Estribillo
• Acompañamiento: Arte de tocar junto con un solista o en conjunto, como forma de apoyo.
• Opus: La indicación la numeración cronológica de la producción de obras de un compositor.
• Acústica: Es la producción, transmisión, almacenamiento, percepción y reproducción del sonido.
• Melodía: Sucesión lineal ordenada y coherente de sonidos musicales de diferente altura que forman una unidad estructurada con sentido musical, independiente del acompañamiento.
• Dinámica: Es el grado de intensidad o suavidad del sonido.

Reglas de etiqueta en un concierto

1. Nunca debes llegar tarde a un concierto
2. No debes permanecer mucho tiempo en el hall o los pasillos
3. No hablar con los compañeros, cuando las luces están apagadas.
4. No abandones tu asiento en medio del concierto
5. Si tienes una tos persistente, estornudos o cualquier otro tipo de manifestación ruidosa, sal un momento al pasillo
6. No se habla, chista o hace cualquier otro ruido en medio del concierto.
7. No comer durante el concierto
8. Aplaudir solamente cuando termine la ejecución de cada pieza o cada tramo de la obra.
9. En la ópera, están permitidas algunas voces o gritos como ¡Bravo!, pero no es correcto silbar o chiflar, al menos en España.
10. Cuando la ovación es muy prolongada, el director puede salir a saludar varias veces, sin embargo, si empiezan a tocar de nuevo, deje de aplaudir y guarde silencio.

Línea Musical

¿Por qué te gusta esta canción?

En lo personal, esta canción me encanta no solo por la letra, sino también por el ritmo el cual me cause moverme nada más empieza la canción. Es muy movido y las pausas que le agregan ayuda a que suene incluso mejor. El Tempo de esta canción es bastante rápido, lo cual al combinarlo con el ritmo lo hace sonar incluso mejor, y les da bastante espacio para que puedan modificar la agógica de la canción, lo cal hacen en los momentos exactos, respetando el ritmo, y al hacerlo hacen que la canción no suene repetitiva y hacen que puedas disfrutar de verdad el ritmo, y apreciar bien la letra.

La banda logro armonizar todos los sonidos de los instrumentos, haciendo que suene genial con un cierto estilo country- rock moderno. El tono de la canción es el más adecuado en relación a la voz del cantante, ya que se nota que está cantando la canción lo más natural posible y aún así le da espacio para poder modular la voz con tranquilidad y extender las notas por un buen tiempo. Por último, la canción tiene la dinámica correcta, ya que la intensidad del sonido no es ni muy alta ni baja, haciendo que no sea una molestia para el escucha, ya que si fuera muy alta esta podría incomodar a quien escucha la canción. Esto también se logra percibir ya que la voz ni la música suenan estridentes, en cambio, se complementan entre sí, siendo algo verdaderamente satisfactorio para el escucha.

https://drive.google.com/open?id=1CfEeGCuwAX4J4V8NKV_zznJtKpgT2y2G

http://typatone.com/m/4NIYleBHBX

En cincuenta años, probablemente, las inteligencias artificiales compondrán la mayoría de las canciones de los músicos de todo el mundo. Habrá nuevos estilos musicales, tal vez más provocativos que los de hoy en día, o tal vez un poco más conservadores o clásicos, ya que usualmente hay un período en el tiempo, en que las personas intentan reinventar lo «clásico».

Guión

• Jatziry (Presentadora)
• Regina ( Historiadora)

Jatziry: Buenos días todos, bienvenidos a la radio MusicTime, su programa de radio en el que aprendemos y disfrutamos sobre la música a lo largo de la historia, soy yo su servidora  Jatziry, espero que estén teniendo una buena mañana. 

Hoy en nuestro viaje a través del tiempo del mundo de la música, llegamos al siglo XX, en el década de 1910. En este año, inicia un movimiento muy importante el cual se basaba en los principios de romper con la tradición y la permanente innovación, el cual fue llamado Modernismo.

Los participantes buscaban romper con el formalismo de la expresión y las tradiciones que seguían siendo utilizadas. Ellos prácticamente, como muchos, buscaban su libertad de expresión y librarse de la repetición y lo viejo, y poder crear nuevas, innovadoras y emocionantes ideas en todos los ámbitos del arte.

Entonces, para comprender mejor, como todo en este programa, aprenderemos a través de la música; a continuación, pondremos una canción de este movimiento, compuesta por el influyente compositor musical francés: Claude Debussy, esta amigos, es Clair de Lune (Claro de Luna en español).

(Suena la canción)

Espero, que hayan podido disfrutar esta maravillosa canción, definitivamente Claude Debussy, sabía lo que hacía. 

Pero bueno, todos sabemos que solo una canción nunca es suficiente por eso en un momento escucharemos más de las composiciones modernistas.

Pero por el momento para poder comprender en su totalidad por lo que pasaron estos artistas y compositores, y que los llevó a encontrar y seguir este tipo de música, y lo que quisieron transmitir con ellos, vamos a recibir en nuestro programa a la historiadora Jaquelin Manríquez.

Regina: Hola Jatziry, gracias por invitarme a tu estación de radio. Para empezar quiero mencionar varios movimientos los cuales consideró los más importantes e influyentes de este periodo musical.

• El futurismo dejaba atrás las ideas pasadas del arte y se centraba en las máquinas y el movimiento. Fundada por el poeta italiano Filippo Tommaso Marinetti en 1909
• El atonalismo era rechazar la armonía tradicional. Entre sus compositores más famosos está George Antheil, Charles Ives y Henry Cowell entre 1912 y 1922.
• El primitivismo se basaba en el folclore antiguo de otras regiones y le daba un toque moderno. Uno de sus más influyentes compositores está Igor Stravinsky alrededor de 1910.

Jatziry:  Oh, ya veo qué interesante! Y qué tal personas influyentes?

Jaquelin: De acuerdo, uno de los influyentes que les voy a mencionar es Elliott Carter Carter Jr. Unas de sus obras más conocidas fueron Tarantella(1937),Let’s Be Gay, (1937); Harvest Home, (1937); y  To Music, (1937).

Jatziry: Qué interesante, pues bueno, ya que hablamos sobre él, por qué no. A continuación les comparto un poco de su música, esto es let’s be gay y lo estas escuchando en Music time. 

( Música) 

Jatziry: Excelente canción la que acabamos de escuchar. Señorita Jaquelin, gracias por su prestarnos su tiempo hoy.

Jaquelin: Fue todo un placer.

Jatziry: Bueno, eso sería todo por hoy, muchas por escucharnos y no olviden sintonizarnos la próxima semana.

¿Notas alguna diferencia en tus dibujos en relación a la música que escuchaste?

Sí, cada uno representa algo diferente, ya que cada ritmo y melodía era diferente al anterior, por ello, lo que me emitía cada canción era diferente.

Por que seleccioné estas canciones:

Yo seleccioné estas canciones por que estas canciones me hacen sentir muy animado, y me motivan a seguir moviéndome y me dan mucha energía. A mi me gustaría que la persona que escuché estas canciones pueda obtener más energía y poder activarse mucho más en lo que necesité, ya sea para hacer ejercicio o simplemente para disfrutar estas canciones. Yo creo que esto hará que el escucha se sienta feliz y motivado.